當編程思維遇上迷宮探險，會碰撞出怎樣的火花？

1月31日，我們走進澳門培正中學顧嘉輝體育館，和孩子們展開了一場關於邏輯與創造的探險。

編程不再是螢幕上難以捉摸的字元，而是孩子們手中可觸可感的彩色指令方塊。在家長的陪伴與引導下，小小的身影坐在場館中央，認真地為瑪塔機器人規劃前進路線。在這裏，邏輯思維被具象化為直觀的路徑規劃，複雜問題被拆解為簡單的指令步驟，每一個孩子都成為了迷宮探險的指揮官。

從完成任務到主動提問，從跟隨指令到自主創造，這正是實體編程教育帶來的最寶貴的轉變。每一次嘗試、每一次調整，都在孩子們心中埋下了邏輯與創新的種子。

活動的尾聲，孩子們驕傲地接過「編程小達人」的獎狀，將這份榮譽高高舉起。稚嫩的臉龐上，滿是藏不住的喜悅與自信。這張小小的獎狀，不僅是對他們這段時間探索精神的肯定，更是他們童年裏一次閃閃發光的成長印記。

我們相信，編程思維的種子一旦播下，就會在孩子們心中持續生長。實體編程教育不會因此次課程的結束而停止，我們將繼續探索更多有趣的形式和內容，讓更多孩子在“玩中學”的過程中培養邏輯思考能力、問題解決能力和創新意識。

我們期待與更多學校、家庭攜手，共同鋪就這條通往未來的啟蒙之路，點亮更多孩子的思維火花！